A.奧蘇貝爾
B.桑代克
C.布魯納
D.斯金納
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A.教師指導(dǎo)
B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)
C.媒體
D.學(xué)習(xí)材料特性
A.焦慮癥。
B.恐懼癥。
C.強(qiáng)迫癥。
D.抑郁癥。
A.基本道德知識(shí)的理解與掌握。
B.基本道德行為的形成與實(shí)踐。
C.道德理想信念的培養(yǎng)與指導(dǎo)。
D.人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)的選擇與確立。
A.感知能力不成熟
B.注意能力不健全
C.記憶能力不深刻
D.思維能力有欠缺
A.增強(qiáng)
B.變化
C.成熟
D.死亡
最新試題
教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教師的評(píng)價(jià)、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和對(duì)教學(xué)手段的評(píng)價(jià)。（）
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
下列四種情形中，智商相關(guān)程度最低的是（）。
場(chǎng)依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。（）
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時(shí)期是在（）。
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀(guān)的心理學(xué)家有（）。
對(duì)于群體極化效應(yīng)，應(yīng)當(dāng)（）
學(xué)習(xí)結(jié)果的測(cè)量與評(píng)定與教學(xué)質(zhì)量沒(méi)有關(guān)系。（）
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。（）
孩子學(xué)會(huì)在家尊敬老人，后來(lái)在其他場(chǎng)合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。