A.政治上的先進性體現(xiàn)時代性特點
B.規(guī)范的內(nèi)容明確具體體現(xiàn)了可操作性特點
C.十項準則為教師劃了十條“紅線”體現(xiàn)了禁行性特點
D.師德底線的提出反映了針對性特點
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A.勤勉敬業(yè),樂于奉獻,自覺抵制不良風(fēng)氣
B.不得組織、參與有償補課
C.不得擅自從事影響教育教學(xué)本職工作的兼職兼薪行為
D.不得為校外培訓(xùn)機構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息
A.潛心鉆研業(yè)務(wù)
B.作風(fēng)正派,廉潔奉公
C.遵循素質(zhì)教育要求
D.保護學(xué)生安全
A.激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進學(xué)生全面發(fā)展
B.平等公正對待學(xué)生
C.循循善誘,誨人不倦,因材施教
D.認真輔導(dǎo)學(xué)生
A.對學(xué)生偏心是違背關(guān)愛學(xué)生的表現(xiàn)
B.關(guān)愛學(xué)生是師德的本質(zhì)要求
C.依據(jù)分層教學(xué)對學(xué)生差別對待違背關(guān)愛學(xué)生的師德要求
D.師德六條目中都蘊含了教師對學(xué)生的愛
A.新舊道德觀的斗爭,是一個復(fù)雜而長期的過程
B.教師在社會生活中會受到各種各樣的思想影響,使斗爭產(chǎn)生反復(fù)、挫折甚至倒退
C.剝削階級的教育思想和落后的傳統(tǒng)教育觀的影響長期存在并發(fā)生作用
D.教師缺乏主觀能動性與自制能力
最新試題
師德培訓(xùn)為教師的發(fā)展提供外部的推動力量,促進教師自身“內(nèi)驅(qū)力”的強化,將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為自身穩(wěn)定的()和()
教師職業(yè)道德的培養(yǎng)和塑造要注重()相統(tǒng)一。
樹立道德榜樣,提高道德意識,促進社會道德人格的形成,提升道德文明,是現(xiàn)代社會()的目的。
完善師德表彰獎勵制度,將()作為評獎評優(yōu)的首要條件。
師德培訓(xùn)做到全員參與,全面提高,全員指的是()
教師應(yīng)做到(),方能做好教育工作,贏得社會尊重。
“()”三個層次的師德建設(shè)是緊密聯(lián)系、互相促進的,政治品德建設(shè)是其他兩個層次的升華和飛躍。
教科研活動是一個充分展示(),發(fā)揮()的過程。
師德的精神激勵能夠產(chǎn)生強大的影響力,引導(dǎo)教師在()、()、()等方面產(chǎn)生良性塑造。
青年教師參與教科研活動不僅需要進行()、(),應(yīng)該自覺遵守基本(),維護()