A、創(chuàng)新能力
B、公關(guān)能力
C、文字表達(dá)能力
D、數(shù)學(xué)能力
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A、做好知識準(zhǔn)備
B、到時(shí)候再說
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A、計(jì)算機(jī)制圖員
B、會計(jì)
C、推銷員
D、面包師
A、推銷員
B、駕駛員
C、人力資源管理員
D、醫(yī)師
A、思維能力
B、打字員的反應(yīng)能力
C、注意力
D、汽車司機(jī)的空間判斷能力
A、外科醫(yī)生
B、客房服務(wù)員
C、獸醫(yī)
D、教師
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最新試題
“志不立,天下無可成之事?!闭f明()就像一盞指路明燈。
中職生職業(yè)生涯規(guī)劃()。
人的職業(yè)生涯分為不同階段,每一個(gè)階段都是前一個(gè)階段的延續(xù),也都為后一個(gè)階段做鋪墊。這體現(xiàn)的是職業(yè)生涯的()特點(diǎn)。
王某十九歲參加工作,從基層工人做起,三十歲成為部門主管,四十歲成了該公司的總經(jīng)理。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯的()特點(diǎn)。
近期目標(biāo)不重要,最重要的是階段目標(biāo)。
中職畢業(yè)生求職的途徑有()①實(shí)習(xí)就業(yè)②參加招聘會③學(xué)校推薦就業(yè)④網(wǎng)絡(luò)求職
中職生的職業(yè)生涯發(fā)展,離不開家鄉(xiāng)的逐步繁榮,離不開所在行業(yè)的不斷發(fā)展,這體現(xiàn)了中職生職業(yè)生涯規(guī)劃()的特點(diǎn)。
以下內(nèi)容,屬于職業(yè)理想的是()
對職業(yè)理想和社會理想的關(guān)系,表述有誤的一項(xiàng)是()。
每個(gè)人的職業(yè)生涯是個(gè)人與他人、個(gè)人與環(huán)境、個(gè)人與社會互動的結(jié)果。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯的()特點(diǎn)。