服務型領導行為具有特定的行為模式，主要包括（）

團隊成員的角色是根據個人的（）而逐漸培養(yǎng)成的，不同的團隊成員具有不同性格特征和能力，他們所具備的能力能為團隊的發(fā)展做出不同的貢獻。

決策力是領導者在實際決策過程中展現的一種能力。

肢體語言在日常生活中承擔著信息的發(fā)送與接受等功能，能夠清楚表達語言文字所無法傳達的情感。

領導責任的履行是一個與時俱進的過程，當前領導責任面臨著新情景、新發(fā)展、新變化、新要求，主要表現在（）

執(zhí)行力是貫徹戰(zhàn)略意圖、實現組織目標的踐行能力，是一種行為的核心能力，是一種發(fā)展力，是一種實現力。為此，領導者本人要做到“四有”——有責任心、有知識、有能力、有個性。

領導他人即“影響他人”。包括影響領導、影響下屬、影響跨部門同級的人。

不同的身份，會有不同的責任，有共同的擔當。

實現國家富強和社會大發(fā)展是極少數的高級領導人所應實現的領導組織和社會的成果，更是廣大民眾的理想追求。

團隊成員清楚自己及其他人所扮演的角色，有助于團隊成員之間了解如何相互彌補不足、發(fā)揮優(yōu)勢。優(yōu)秀的團隊領導可以利用不同角色的行為優(yōu)勢創(chuàng)造一個和諧的團隊，增強團隊協作能力，提升個人和團隊的績效。那么面對不同的團隊角色我們應該認識到（）