A、傳統(tǒng)的講授法
B、行為主義教學(xué)法
C、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)法
D、以人格素質(zhì)為中心的培訓(xùn)方法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、拓展培訓(xùn)
B、課堂講授
C、角色扮演
D、成就動機訓(xùn)練
A、建議權(quán)
B、考查權(quán)
C、決定權(quán)
D、任命權(quán)
A、政治任命制度
B、公務(wù)員制度
C、集體談判制度
D、弱勢群體保護行動制度
A、“國家干部”概念過于籠統(tǒng)
B、管理權(quán)限過于集中
C、管理方式陳舊單一
D、管理制度不健全
A、準備階段
B、提出階段
C、試點階段
D、全面推行階段
最新試題
現(xiàn)如今,公共管理職能主體多元化與政府職能不斷強化趨勢是并存的。
國家特許經(jīng)營的公共企業(yè)(如供水、供電、供氣等)擁有定價權(quán),并基于“用者付費”模式取得一定的收入以保證公共產(chǎn)品的有效生產(chǎn)與供應(yīng)。
公共決策信息的基本要求是準確、全面、及時、適用。
管制性公共問題需要擁有強制性公共權(quán)力的管理主體加以解決。
為促進公正的收入分配,公共管理部門主要通過()等方面加以推進。
公共決策目標的確立是公共決策程序的起點。
我國公共部門的文化功能主要體現(xiàn)在精神文明建設(shè)上。
在公共事業(yè)管理部門的SWOT戰(zhàn)略匹配中,以下哪種策略屬于防御性?()
公共選擇理論認為,人類社會由哪兩個市場組成?()
我國倡導(dǎo)建立“政府規(guī)范市場,市場調(diào)節(jié)企業(yè)”的宏觀、間接的運行方式。