單項選擇題工業(yè)經(jīng)濟時代之前的職業(yè)規(guī)劃的主要模式是（）
A、義務(wù)本位模式
B、權(quán)力本位模式
C、社會模式
D、權(quán)力—社會模式
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1.單項選擇題個體被動接受社會等級制度的身份安排和職業(yè)承襲，被動履行職業(yè)賦予的勞動義務(wù)，對自身職業(yè)發(fā)展權(quán)利的主張?zhí)幱诓蛔杂X的狀態(tài)的職業(yè)生涯規(guī)劃模式稱為（）
A、義務(wù)本位模式
B、權(quán)力本位模式
C、社會模式
D、權(quán)力—社會模式
2.單項選擇題20世紀50年代由美國心理學(xué)家薩柏（D.Super）提出的理論是（）
A、人—職匹配理論
B、人—組織匹配理論
C、職業(yè)性向理論
D、擇業(yè)動機理論
最新試題
下列觀點不利于職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)理想實現(xiàn)的有（）。
題型：單項選擇題
從“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換通過兩步完成，其中第一步是在學(xué)生時代做好轉(zhuǎn)換的（）；第二步是在首次就業(yè)后，爭取盡快完成角色轉(zhuǎn)換。
題型：單項選擇題
成功的職業(yè)生涯能給人自信和快樂，能給人一個幸福而滿足的晚年。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯特點中的（）
題型：單項選擇題
設(shè)計階段目標，我們可以采用“倒計時”的設(shè)計思路。
題型：判斷題
中職生的職業(yè)生涯發(fā)展，離不開家鄉(xiāng)的逐步繁榮，離不開所在行業(yè)的不斷發(fā)展，這體現(xiàn)了中職生職業(yè)生涯規(guī)劃（）的特點。
題型：單項選擇題