A.常模參照性測(cè)驗(yàn)
B.標(biāo)準(zhǔn)參照性測(cè)驗(yàn)
C.成就測(cè)驗(yàn)
D.學(xué)能測(cè)驗(yàn)
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A.直線式
B.職能式
C.直線職能式
D.以上都不是
A.課外輔導(dǎo)
B.備課
C.上課
D.布置和批改作業(yè)
A.提出明確要求
B.選擇恰當(dāng)?shù)姆绞?br />
C.明確練習(xí)的目的和要求
D.做好事后的檢查
A.反映的速度和數(shù)量
B.反映類別的多樣性
C.出現(xiàn)新概念的概率
D.創(chuàng)造性
最新試題
中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。()
我們通常將某一研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值叫做()
十九世紀(jì)的英國(guó)哲學(xué)家斯賓塞認(rèn)為“教育即生活”、“教育即生長(zhǎng)”、“教育即經(jīng)驗(yàn)的不斷改造”。()
研究者在完成研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文的撰寫(xiě)之后,可以通過(guò)學(xué)術(shù)會(huì)議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。()
《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容()。
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書(shū)面的、可讀的,或者口頭的作為交流媒介的東西。()
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。()
教育學(xué)作為研究人的科學(xué),必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點(diǎn)。()
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有()。
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些?()