向幼兒介紹醫(yī)院、公用電話等生活中的常見（），讓他知道其可代表具體事物。

3-4歲幼兒在（）下能注意安全，不做危險(xiǎn)的事。

教師可根據(jù)（）和幼兒的個(gè)體差異，適當(dāng)減少活動(dòng)的時(shí)間。

老師應(yīng)提醒幼兒注意公共場(chǎng)所的（）文明，如不大聲喧嘩。

3-4歲幼兒知道不用（）揉眼睛。

和幼兒一起討論或回憶書中的故事情節(jié)，引導(dǎo)他（）地說出故事的大致內(nèi)容。

5-6歲的幼兒能說出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的（）

要結(jié)合（），幫助幼兒體會(huì)文字的用途。

幼兒階段是兒童形成（）的重要階段。

桌子的高度以寫畫時(shí)身體能坐直，（）為宜。