A、成人要耐心傾聽別人(包括幼兒)的講話,等別人講完在表達(dá)自己的觀點
B、與幼兒交談時,要用幼兒能聽得懂的語言
C、與他人交談時東張西望
D、對幼兒提要求是和布置任務(wù)時要求他注意聽,鼓勵他主動提問
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A、幼兒園和班級里重大事情和計劃,請幼兒集體討論決定
B、當(dāng)幼兒不愿意參加集體活動時鼓勵他們參加
C、多與孩子們一起游戲營造良好的集體氛圍
D、幼兒園應(yīng)經(jīng)常組織多種形式的集體活動,萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感
A、主動親近和關(guān)心幼兒
B、經(jīng)常和他一起游戲或活動
C、讓幼兒感受到與成人交往的快樂
D、建立親密的親子關(guān)系和師生關(guān)系
E、自己玩游戲,不與其他幼兒玩游戲
A、引導(dǎo)幼兒找出兩種事物之間內(nèi)在的聯(lián)系
B、引導(dǎo)5歲以上幼兒關(guān)注思考動植物的外部特征、習(xí)性與生活環(huán)境對動植物生存的意義
C、根據(jù)幼兒常見物質(zhì)、材料的特性和物體的結(jié)構(gòu)特點,推測和證實它們的用途
A、及時肯定幼兒誠實守信的行為
B、允許幼兒犯錯,告訴他改了就好
C、不允許幼兒分不清想象和現(xiàn)實
D、發(fā)現(xiàn)幼兒說謊時,反思是否因為自己對幼兒要求過高造成的
A.穿脫衣服和鞋襪
B.擦鼻涕
C.收拾房間
D.擦屁股的正確方法
E.玩具按類收放玩具
F.洗手洗臉
最新試題
在動作的發(fā)展上要求4-5歲幼兒能連續(xù)()球。
教師應(yīng)提供畫筆、剪刀、紙張、泥團(tuán)等工具和材料,或充分利用()讓幼兒進(jìn)行畫、剪、折、粘美工活動。
3-4歲幼兒在()下能飯前便后洗手。
成人和幼兒一起談?wù)撟约焊吲d或生氣的事,應(yīng)鼓勵幼兒與人()自己的情緒。
老師應(yīng)提醒幼兒注意公共場所的()文明,如不大聲喧嘩。
3-4歲幼兒在()下能注意安全,不做危險的事。
在語言領(lǐng)域教育目標(biāo)中,成人需結(jié)合情境提醒幼兒一些必要的()
幼兒乘車、乘電梯時成人要()
滿足幼兒生長發(fā)育的需要,成人應(yīng)為幼兒提供()
幼兒發(fā)脾氣時不硬性壓制,等其()后告訴他什么行為是可以接受的。