單項(xiàng)選擇題美國科學(xué)管理之父泰羅根據(jù)專業(yè)分工和部門設(shè)置提出的領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)是()

A.直線式
B.復(fù)合式
C.矩陣式
D.職能式


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1.單項(xiàng)選擇題既要弘揚(yáng)正氣又要抵制不良風(fēng)氣,這屬于思想政治工作的()

A.言傳與身教相結(jié)合的原則
B.表揚(yáng)與批評(píng)相結(jié)合的原則
C.精神鼓勵(lì)與物質(zhì)鼓勵(lì)的原則
D.理論聯(lián)系實(shí)際的原則

2.單項(xiàng)選擇題對(duì)人才采取“關(guān)在籠子里閑著不放”和“不讓外人來搶飯碗”的做法,違背了人才使用的()

A.合理搭配、整體效能的原則
B.合理流動(dòng)、適才適所的原則
C.量才用人、職能相稱的原則
D.用人不疑、疑人不用的原則

3.單項(xiàng)選擇題依據(jù)法律程序,通過群眾或群眾代表投票表決選拔任用人才的任職制度是()

A.聘任制
B.薦選制
C.選任制
D.委任制

5.單項(xiàng)選擇題采用匿名通信和反復(fù)征詢意見的決策方法是()

A.試驗(yàn)決策法
B.頭腦風(fēng)暴法
C.決策樹法
D.德爾菲法

最新試題

領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)溝通活動(dòng)中必然是信息發(fā)送者,而下屬(被領(lǐng)導(dǎo)者)必然是信息接受者。

題型:判斷題

共享型領(lǐng)導(dǎo)行為是指由領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者或追隨者組成的管理團(tuán)隊(duì)來共同承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),領(lǐng)導(dǎo)者改變傳統(tǒng)獨(dú)自負(fù)責(zé)和控制一切的觀念,使被領(lǐng)導(dǎo)者和追隨者具有()

題型:單項(xiàng)選擇題

變革型領(lǐng)導(dǎo)行為強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者的影響力,強(qiáng)調(diào)組織的利益高于自身利益,強(qiáng)調(diào)提高領(lǐng)導(dǎo)對(duì)象實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的自覺性,但不強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)行為的效能。

題型:判斷題

四層次領(lǐng)導(dǎo)力包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)和社會(huì)大發(fā)展是極少數(shù)的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人所應(yīng)實(shí)現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)組織和社會(huì)的成果,更是廣大民眾的理想追求。

題型:判斷題

優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)的價(jià)值互增是作用力與反作用力的關(guān)系。

題型:判斷題

團(tuán)隊(duì)成員的角色是根據(jù)個(gè)人的()而逐漸培養(yǎng)成的,不同的團(tuán)隊(duì)成員具有不同性格特征和能力,他們所具備的能力能為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出不同的貢獻(xiàn)。

題型:多項(xiàng)選擇題

一個(gè)組織想持續(xù)健康發(fā)展就必須具有協(xié)同力,提高協(xié)同力的主要方法有()

題型:多項(xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)行為過程中組織工作的原則是()

題型:多項(xiàng)選擇題

1985年巴斯(Bass)系統(tǒng)論述了變革型領(lǐng)導(dǎo)行為理論,認(rèn)為變革型領(lǐng)導(dǎo)主要通過()來影響下屬,從而提高下屬實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的自覺性,以此來提升領(lǐng)導(dǎo)力的有效性。

題型:多項(xiàng)選擇題