A.決策中心
B.執(zhí)行系統(tǒng)
C.監(jiān)督系統(tǒng)
D.領(lǐng)導(dǎo)者
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你可能感興趣的試題
A.一般與特殊
B.相互代替
C.善斷與多謀
D.瓜分權(quán)力
A.廉潔的作風(fēng)
B.謙虛的作風(fēng)
C.深入的作風(fēng)
D.實干的作風(fēng)
A.科學(xué)決策方式
B.經(jīng)驗決策方式
C.漸進(jìn)決策方式
D.系統(tǒng)決策方式
A.能考察被選人的理論水平和實際水平
B.能考察被選人的實踐經(jīng)歷和經(jīng)驗
C.能體現(xiàn)選拔人才的民主性和法制性
D.能符合被選人的興趣和愛好
A.領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)的實現(xiàn)程度
B.領(lǐng)導(dǎo)者用人的正確程度
C.領(lǐng)導(dǎo)者辦事的效率高低
D.領(lǐng)導(dǎo)者時間的有效利用程度
最新試題
簡述授權(quán)留責(zé)與監(jiān)督控制相統(tǒng)一的原則。
在大多數(shù)現(xiàn)代大型組織中采取的領(lǐng)導(dǎo)體制是層級制。
行政領(lǐng)導(dǎo)規(guī)范的功能()
行政領(lǐng)導(dǎo)行政責(zé)任是一種管理責(zé)任。
斯金納的強化理論是行為塑造型激勵理論的代表,強化理論是注重員工行為改造的典型代表,它認(rèn)為()是激勵過程的核心,個體某種行為的形成,要通過強化才能形成。
領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)充當(dāng)領(lǐng)頭牛角色。
比較有代表性的領(lǐng)導(dǎo)行為理論包括()
追究行政人員尤其是行政領(lǐng)導(dǎo)者的行政責(zé)任,促使他們依法行政、積極行政、民主行政,有助于解決轉(zhuǎn)型時期的社會弊端。
理解授權(quán)過程是有效授權(quán)的前提。
實現(xiàn)行政管理法制化和民主化的重要保證是()