A、習得性無助
B、妒忌
C、自卑
D、害羞
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A、真誠
B、尊重
C、平等
D、寬容
A、動機
B、認知
C、情感
D、態(tài)度
A、科學合理的時間管理。
B、考慮自己的個性,及時消除焦慮。
C、培養(yǎng)自我監(jiān)控的學習能力。
D、擅于自我激勵。
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最新試題
弗蘭克爾認為獲得生命的意義的途徑有()種。
“矮矬窮”的男生,去世界500強企業(yè)面試,面試官問:“你這個形象,怎么好意思來應(yīng)聘我們公司,我們怎么可能會錄用你……”男生回答:“誠如各位面試官看到的,身高和長相確實是我的弱勢,我也深深地知道,因此,在求學期間我努力學習專業(yè)知識,成績在班級前5%,獲得過國家級獎學金……,除此之外,我還努力參加各種社會活動,鍛煉我各方面的能力,我認為一個人的身高不能決定他的高度,態(tài)度才決定一個人的高度,希望各位面試官能有一顆寬容的心看待我….”。該案例中的應(yīng)聘者表現(xiàn),反映了()。
以下哪一條不是美國心理學家馬斯特(AbrahamHMaslow)提出的正常人心理健康標準?()
從前,有一個王國,他有一個不為人知的煩惱,就是他的耳朵一天比一天長。長了驢耳朵的皇帝只讓理發(fā)師知道他的秘密,并命理發(fā)師不許把秘密泄露。日子久了,理發(fā)師覺得把這秘密壓在心中好難受,但他又不敢對外人說出這個秘密。后來,他終于想出一個發(fā)泄的兩全之計:在地上挖一個大洞,每天對著大洞狂吼:“皇帝長了一對驢耳朵!”于是,他發(fā)泄了,心理平衡了。這個故事說明()。
個體真正獨立的標志是哪個部分的形成?()
在Levinson的生命結(jié)構(gòu)理論中,()處于成年早期的轉(zhuǎn)折階段。
“生命是一張通往離去的單程票”,這個句話反映了生命的()
大學生李某,第一次登臺參加班干部競聘演講時,感覺自己緊張、聲音顫抖、臉紅、心跳加速、呼吸急促……這表明他在參加演講出現(xiàn)了一些反應(yīng),這些反應(yīng)不包括()。
()在表情達意時具有世界通用性,跨文化存在。
俗話說:“情人眼里出西施”,這是()