A、制定標(biāo)準(zhǔn)、糾正偏差、衡量業(yè)績
B、衡量業(yè)績、制定標(biāo)準(zhǔn)、糾正偏差
C、衡量業(yè)績、糾正偏差、制定標(biāo)準(zhǔn)
D、制定標(biāo)準(zhǔn)、衡量業(yè)績、糾正偏差
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A、工作成效是可以計量的,因而也是可以相互比較的
B、分析偏差和追究責(zé)任所需的時間、費用等是有充分保證的
C、管理基本原理的應(yīng)用情況是可以評價的
D、人們對工作任務(wù)負(fù)有個人責(zé)任,且個人責(zé)任是清晰的、可以分割的和相互比較的
A、在對個人委派任務(wù)時具有較大的不確定性
B、可以促使主管人員主動地采取糾正措施并使其更加有效
C、直接控制還可以獲得良好的心理效果
D、由于提高了主管人員的質(zhì)量,減少了偏差的發(fā)生,節(jié)約了開支
A.前饋
B.后饋
C.同步
D.預(yù)防
A、尋找錯誤
B、衡量業(yè)績
C、確保行為依循計劃發(fā)展
D、使人們失去自由
A、前提
B、基礎(chǔ)
C、保證
D、措施
最新試題
信息的溝通和傳遞速度比較快,但主管對下屬的監(jiān)督和協(xié)調(diào)控制難度較大的組織結(jié)構(gòu)形式是()
下列人員中,以參謀身份從事管理的是()
下列屬于社會經(jīng)濟觀的是()
所有管理人員,無論是總經(jīng)理還是一線管理人員都要從事計劃工作,這句話體現(xiàn)了計劃的()性質(zhì)。
關(guān)于授權(quán)的理解不正確的一項是()
為了克服分工的弊端,組織需要重視專業(yè)分工之后的協(xié)調(diào)。下列做法不正確的是()
以下哪個不是早期激勵理論的研究范疇?()
正式組織以()為導(dǎo)向開展工作,更加重視活動為組織帶來的效益。
下列不屬于集權(quán)優(yōu)缺點的是()
下面哪一項不屬于領(lǐng)導(dǎo)的作用?()