南京的“田野課程”，是以（）的“生活教育”理論、創(chuàng)造性教育理論和方案教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)為背景進(jìn)行的。

簡述綜合性課程的主要特點(diǎn)。

簡述幼兒園課程內(nèi)容的發(fā)展趨勢(shì)。

簡述課程內(nèi)容選擇的范圍。

簡述幼兒園課程編制的主要內(nèi)容。

在領(lǐng)域課程中，教師設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí)要使之保持在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)，這體現(xiàn)了領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)中的（）

簡述教學(xué)活動(dòng)的游戲化或心理化特征。

簡述主題指導(dǎo)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

簡述綜合課程中教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則。

簡述課程過程模式對(duì)幼兒園課程的影響。