單項選擇題在先秦時，美育的最高理想是（）
A.樂
B.和
C.禮
D.仁
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1.單項選擇題禮樂納入學校教育是在（）
A.西周時期
B.春秋時期
C.戰(zhàn)國時期
D.秦始皇時期
2.單項選擇題中國古代以樂感化的傳統(tǒng)，最早可以追溯到傳說中的（）
A.堯的時代
B.舜的時代
C.禹的時代
D.周文王的時代
3.單項選擇題中國上古的美育意識從自發(fā)到自覺，在詩、歌、舞一體的“（）”中表現(xiàn)得最為明顯。
A.禮
B.樂
C.術
D.射
4.單項選擇題因為在實際生活中”悟“的境界很不容易達到，所以（）就顯得十分必須。
A.審美鑒賞指導
B.超越觀這一階段
C.延長”品“這一階段
D.細讀文本
5.單項選擇題所謂”藝術接受的階段性變化“指的是接受者隨著對藝術品的的深入發(fā)掘而導致的主體感受的變化。（）
A.結(jié)構(gòu)
B.符號與意義的關系
C.空白與不確定處
D.意象的組織
最新試題
目前所知世界上最早的一件樂器是在（）發(fā)現(xiàn)的。
題型：單項選擇題
審美活動并不是一個封閉孤立、與世隔絕的世界。比如，審美活動從根本上受到物質(zhì)實踐的決定和制約體現(xiàn)了審美活動的（）。
題型：單項選擇題
美學家（）在探討藝術起源的問題時，試圖從一些“最強有力的非審美的因素”中來揭示審美發(fā)生的條件與原因。
題型：單項選擇題
席勒在（）中提出，美是連接理性和感性的橋梁。
題型：單項選擇題
“明月照積雪”、“長河落日圓”所體現(xiàn)出的審美形態(tài)是（）。
題型：單項選擇題
迄今為止，世界上所發(fā)現(xiàn)的最早雕刻作品，是在（）發(fā)現(xiàn)的。
題型：單項選擇題
（）提出：“凡音之起，由人心生”。
題型：單項選擇題
審美活動包括三個基本要素：審美主體、審美關系和（）。
題型：單項選擇題
《丑的美學》的作者是（）。
題型：單項選擇題
審美主體與審美對象的基礎是（）。
題型：單項選擇題