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判斷題在學(xué)習(xí)成績評定的形式上《標(biāo)準(zhǔn)》建議，學(xué)生學(xué)習(xí)成績評定只有教師參與。

1.判斷題《課標(biāo)》課程評價主體轉(zhuǎn)變了教師主體的單一模式，設(shè)計了多元化評價主體，他評、自評、互評有機結(jié)合的新模式。

2.判斷題《標(biāo)準(zhǔn)》對教學(xué)內(nèi)容作出了明確、具體的規(guī)定。

3.判斷題五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)嶋H上由兩條主線組成，一條是身體運動主線，另一條是健康主線。

4.判斷題學(xué)校教育活動的直接參與者是教師和學(xué)生，在體育與健康課程實施過程中，班主任、有體育特長的教師和校醫(yī)不可參與。

5.判斷題教學(xué)中只有教師才能稱為教學(xué)的主體，因為教師的職責(zé)是“傳道、受業(yè)、解惑”。教師在教室里（操場上）是具有權(quán)威性的，教學(xué)的中心是教師。

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