多項選擇題皮亞杰將個體的認(rèn)知發(fā)展劃分的階段包括（）
A.感知運算階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
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1.多項選擇題為了有效地觀察直觀對象，必須運用感知規(guī)律，這些感知規(guī)律包括（）
A.強(qiáng)度律
B.活動律
C.層次律
D.差異律
2.多項選擇題認(rèn)為學(xué)習(xí)是外部行為變化的是（）
A.桑代克
B.巴甫洛夫
C.斯金納
D.加涅
3.多項選擇題馬斯洛的需要層次理論提出人的需要有（）
A.生理需要
B.安全需要
C.愛與歸屬需要
D.尊重需要
4.多項選擇題以下屬于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論傾向的是（）
A.激進(jìn)建構(gòu)主義
B.社會建構(gòu)主義
C.社會文化取向
D.信息加工建構(gòu)主義
5.單項選擇題有的學(xué)生愿意為他所喜歡的老師而努力學(xué)習(xí)，有點學(xué)生不愿意為他所不喜歡的老師而努力學(xué)習(xí)，產(chǎn)生這種狀況的主要因素（）
A.認(rèn)知動機(jī)
B.學(xué)習(xí)興趣
C.成就動機(jī)
D.交往動機(jī)
最新試題
研究者可以使用不同的樣本來重復(fù)前人的研究，以檢驗當(dāng)時的研究在當(dāng)前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）
題型：判斷題
中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。（）
題型：判斷題
教育是成“人”的活動，教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。（）
題型：判斷題
最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為（）。
題型：多項選擇題
我們應(yīng)該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學(xué)說成為我們社會主義教育目的價值取向的理論基礎(chǔ)（）。
題型：多項選擇題
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。（）
題型：判斷題
學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型？（）
題型：多項選擇題
研究者在完成研究報告或?qū)W術(shù)論文的撰寫之后，可以通過學(xué)術(shù)會議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。（）
題型：判斷題
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有（）。
題型：多項選擇題
教育對個體的發(fā)展只有正向功能。（）
題型：判斷題