單項選擇題有的學(xué)生愿意為他所喜歡的老師而努力學(xué)習(xí)，有點學(xué)生不愿意為他所不喜歡的老師而努力學(xué)習(xí)，產(chǎn)生這種狀況的主要因素（）
A.認知動機
B.學(xué)習(xí)興趣
C.成就動機
D.交往動機
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1.單項選擇題“一個已經(jīng)形成的可以改變的聯(lián)結(jié)，如不應(yīng)用，就會使這個聯(lián)結(jié)減弱／’桑代克把這稱為（）
A.準備律
B.應(yīng)用律
C.失用律
D.效果律
2.單項選擇題拋錨式教學(xué)模式是指以（）為中心，將知識拋錨在一定的問題情景中，以激發(fā)學(xué)生的好奇心和創(chuàng)造力的教學(xué)模式。
A.學(xué)生
B.教師
C.問題
D.情境
3.單項選擇題建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀的教學(xué)應(yīng)用有（）
A.強化教學(xué)
B.支架教學(xué)
C.技能教學(xué)
D.邏輯教學(xué)
4.單項選擇題布魯納認為，學(xué)校中（）學(xué)習(xí)是兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵。
A.知識
B.語言
C.技能
D.邏輯規(guī)則
5.單項選擇題班杜拉認為，自律行為養(yǎng)成的三個階段是，自我觀察、（）、自我強化。
A.自我論證
B.自我學(xué)習(xí)
C.自我評價
D.自我探索
最新試題
課程標準的建議部分，其內(nèi)容應(yīng)該包括（）。
題型：多項選擇題
學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型？（）
題型：多項選擇題
素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì)，包括（）。
題型：多項選擇題
十九世紀的英國哲學(xué)家斯賓塞認為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經(jīng)驗的不斷改造”。（）
題型：判斷題
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對（）三種教育力量進行協(xié)調(diào)，使之形成教育合力。
題型：多項選擇題
我們通常將某一研究的理論價值和實踐價值叫做（）
題型：單項選擇題
學(xué)校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進人社會化的地方。（）
題型：判斷題
對課程組織持社會問題取向的學(xué)者有（）。
題型：多項選擇題
《中學(xué)教師專業(yè)標準》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容（）。
題型：多項選擇題
人的發(fā)展和其他自然物一樣，是一個“自然而然”發(fā)展變化的過程。（）
題型：判斷題