A.社會文化規(guī)范影響教育的價值取向,制約著人的教育觀念
B.社會文化影響教育內容
C.社會文化具有非正式的教育作用
D.社會文化決定了教育的性質
E.社會文化規(guī)范對教育總體上說起負面作用
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A.通過形成輿論、思潮,對社會政治產生影響
B.通過傳遞一保存文化來達到對政治的影響
C.通過選拔和培養(yǎng)專門的政治人才,促進社會的政治穩(wěn)定
D.通過傳播社會的政治意識形態(tài)來完成年輕一代的政治社會化
E.通過再生產勞動力來實現(xiàn)
A.決定教育的一切
B.決定教育的領導權
C.決定教育目的、教育方針政策和教育制度
D.決定受教育的權利和程度
E.決定教育內容體系
A.培養(yǎng)大批能夠直接使用和操縱現(xiàn)代化生產化工具的人
B.培養(yǎng)能夠在生產工具和生產技術上不斷有所革新的人
C.培養(yǎng)出能夠在科學位術領域有所發(fā)現(xiàn)和有所發(fā)明的人
D.培養(yǎng)出天才和精英
E.培養(yǎng)出更多的“勞心者治人”的人
A.教育是提高人口質量的重要手段之一
B.教育能夠帶來科學技術的再生產
C.教育是勞動力再生產的基本途徑
D.教育是創(chuàng)造和發(fā)展新的科學技術的重要基地
E.教育是控制人口數(shù)量的重要手段之一
A.對教學手段和教學組織形式有著重要的制約作用
B.決定和制約學校的課程設置和內容
C.決定和制約教育目的
D.決定和制約教育發(fā)展的規(guī)模和速度以及教育的內部結構
E.決定教育的領導權
最新試題
所謂學生觀,即教師對學生的認識。()
我們應該如何理解馬克思關于人的自由而全面發(fā)展學說成為我們社會主義教育目的價值取向的理論基礎()。
學習者取向的課程組織主要包括哪些類型?()
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教育是成“人”的活動,教育學是成“人”的學科。()
教育學是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學。()