A.決定教育的一切
B.決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
C.決定教育目的、教育方針政策和教育制度
D.決定受教育的權(quán)利和程度
E.決定教育內(nèi)容體系
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.培養(yǎng)大批能夠直接使用和操縱現(xiàn)代化生產(chǎn)化工具的人
B.培養(yǎng)能夠在生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)上不斷有所革新的人
C.培養(yǎng)出能夠在科學(xué)位術(shù)領(lǐng)域有所發(fā)現(xiàn)和有所發(fā)明的人
D.培養(yǎng)出天才和精英
E.培養(yǎng)出更多的“勞心者治人”的人
A.教育是提高人口質(zhì)量的重要手段之一
B.教育能夠帶來科學(xué)技術(shù)的再生產(chǎn)
C.教育是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的基本途徑
D.教育是創(chuàng)造和發(fā)展新的科學(xué)技術(shù)的重要基地
E.教育是控制人口數(shù)量的重要手段之一
A.對(duì)教學(xué)手段和教學(xué)組織形式有著重要的制約作用
B.決定和制約學(xué)校的課程設(shè)置和內(nèi)容
C.決定和制約教育目的
D.決定和制約教育發(fā)展的規(guī)模和速度以及教育的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
E.決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
A.歷史繼承性
B.政治功能
C.經(jīng)濟(jì)功能
D.文化功能
A.經(jīng)濟(jì)政治功能
B.相對(duì)獨(dú)立性
C.文化功能
D.正向功能
最新試題
教育學(xué)作為研究人的科學(xué),必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點(diǎn)。()
素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì),包括()。
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些?()
教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實(shí)相同。()
教育對(duì)個(gè)體的發(fā)展只有正向功能。()
十九世紀(jì)的英國(guó)哲學(xué)家斯賓塞認(rèn)為“教育即生活”、“教育即生長(zhǎng)”、“教育即經(jīng)驗(yàn)的不斷改造”。()
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有()。
中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。()
對(duì)課程組織持社會(huì)問題取向的學(xué)者有()。
行動(dòng)研究是教師對(duì)他人教育教學(xué)行動(dòng)的研究,目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。()