A.替代學(xué)習(xí)
B.結(jié)構(gòu)教學(xué)觀
C.認(rèn)知“同化”論
D.觀察學(xué)習(xí)
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最新試題
心理咨詢的()是指咨詢?nèi)藛T應(yīng)以尊重、信任、真誠(chéng)、平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,努力和求助學(xué)生建立起朋友式的信賴(lài)關(guān)系,從而保證咨詢的順利進(jìn)行。
根據(jù)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)行為指向的關(guān)系,自我提高內(nèi)驅(qū)力屬于()
()不是心理健康的標(biāo)準(zhǔn)之一。
根據(jù)科爾伯格的品德發(fā)展觀,當(dāng)個(gè)體的道德判斷重視講原則,并處在能與人共同承擔(dān)責(zé)任的水平時(shí),其品德發(fā)展進(jìn)入了()
大學(xué)生人際交往中十分注重感情交流,講求情投意合和心靈深處的共鳴,這體現(xiàn)了大學(xué)生人際關(guān)系的什么特點(diǎn)?()
下列哪個(gè)階段的附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出?()
群體在討論后,其決策比其成員的初始決策傾向更為極端,可能更加冒險(xiǎn)或更加保守。這種現(xiàn)象是()
自我效能感包括結(jié)果預(yù)期和()
有效減少社會(huì)惰化現(xiàn)象產(chǎn)生的條件不包括()
由一些觀點(diǎn)、興趣、愛(ài)好、習(xí)慣、志向、態(tài)度相似的同學(xué)自發(fā)組合、而成的群體是()