單項選擇題當一個學生表現(xiàn)出良好的行為時,老師撤銷對他的處分。這種行為塑造方式屬于()
A.負強化
B.正強化
C.泛化
D.分化
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1.單項選擇題呈現(xiàn)一個厭惡刺激,使得反應概率降低,稱為()
A.負強化
B.正強化
C.泛化
D.懲罰
2.單項選擇題撤銷一個厭惡刺激,使得反應概率提高,稱為()
A.負強化
B.正強化
C.懲罰
D.泛化
3.單項選擇題呈現(xiàn)一個愉快刺激,使得反應概率提高,稱為()
A.負強化
B.正強化
C.懲罰
D.泛化
4.單項選擇題斯金納認為提高反應概率的關鍵是()
A.強化
B.無條件反應
C.條件反應
D.條件刺激
5.單項選擇題看到紅燈停車屬于()的反應。
A.條件反射
B.無條件反射
C.第一信號系統(tǒng)
D.第二信號系統(tǒng)
最新試題
張同學近來對周圍事物缺乏興趣,對外界環(huán)境變化沒有任何情感反應,不洗澡、不換衣,缺乏行為動機與目的。據(jù)此,他的心理障礙應該屬于()
題型:單項選擇題
群體在討論后,其決策比其成員的初始決策傾向更為極端,可能更加冒險或更加保守。這種現(xiàn)象是()
題型:單項選擇題
根據(jù)科爾伯格的品德發(fā)展觀,當個體的道德判斷重視講原則,并處在能與人共同承擔責任的水平時,其品德發(fā)展進入了()
題型:單項選擇題
有效減少社會惰化現(xiàn)象產(chǎn)生的條件不包括()
題型:單項選擇題
由一些觀點、興趣、愛好、習慣、志向、態(tài)度相似的同學自發(fā)組合、而成的群體是()
題型:單項選擇題
下列哪個階段的附屬內驅力最為突出?()
題型:單項選擇題
“學為人師,行為世范”強調的是哪種因素對學生學習的影響?()
題型:單項選擇題
黛布拉·道森將大學教師工作發(fā)展者分為()
題型:單項選擇題
教師對學生的期望最終在學生未來行為中得以體現(xiàn)的現(xiàn)象叫做()
題型:單項選擇題
從心理健康教育的目標看,對大學生開展生涯輔導屬于實施()的心理健康教育。
題型:單項選擇題