單項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)力的一個(gè)重要來源是()

A.對(duì)信息的控制和傳播
B.提供獎(jiǎng)酬
C.實(shí)施懲罰
D.規(guī)定他人行為


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1.單項(xiàng)選擇題()不是變革型領(lǐng)導(dǎo)者激勵(lì)追隨者的方式及其對(duì)追隨者自我概念的影響效果

A.增加努力的外在動(dòng)因
B.提高自我功效和集體功效
C.產(chǎn)生對(duì)美好未來的憧憬
D.激發(fā)個(gè)人奉獻(xiàn)精神

2.單項(xiàng)選擇題科特在《領(lǐng)導(dǎo)變革》一書中,將領(lǐng)導(dǎo)變革的過程分為八個(gè)階段。其中,作為階段一的是()

A.建立危機(jī)感
B.建立一個(gè)強(qiáng)大的指導(dǎo)聯(lián)盟
C.建立具有吸引力的愿景和戰(zhàn)略
D.廣泛傳播愿景和戰(zhàn)略

3.單項(xiàng)選擇題()屬于調(diào)節(jié)過程的中期階段

A.選擇指導(dǎo)調(diào)解的戰(zhàn)略
B.確定問題,制定調(diào)解議程
C.尋找解決問題的不同選擇方案
D.達(dá)成正式協(xié)議

4.單項(xiàng)選擇題要獲得更多實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)所需要的資源,獲得社會(huì)各界的支持,主要指的是哪種良好關(guān)系?()

A.與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)之間的
B.與平級(jí)組織領(lǐng)導(dǎo)著之間的
C.與社會(huì)各界之間的
D.與下級(jí)追隨者之間的

5.單項(xiàng)選擇題凱茨提出了三大管理技能,不包括()

A.表達(dá)技能
B.技術(shù)技能
C.人際關(guān)系技能
D.觀念技能

最新試題

1985年巴斯(Bass)系統(tǒng)論述了變革型領(lǐng)導(dǎo)行為理論,認(rèn)為變革型領(lǐng)導(dǎo)主要通過()來影響下屬,從而提高下屬實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的自覺性,以此來提升領(lǐng)導(dǎo)力的有效性。

題型:多項(xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)者要勇于創(chuàng)新,堅(jiān)持創(chuàng)新,做敢于第一個(gè)吃螃蟹的人。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)價(jià)值互增過程是一個(gè)()過程。

題型:多項(xiàng)選擇題

團(tuán)隊(duì)成員的角色是根據(jù)個(gè)人的()而逐漸培養(yǎng)成的,不同的團(tuán)隊(duì)成員具有不同性格特征和能力,他們所具備的能力能為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出不同的貢獻(xiàn)。

題型:多項(xiàng)選擇題

協(xié)同力是指組織綜合利用組織內(nèi)外部的各種資源,使之發(fā)揮超強(qiáng)效用的能力,協(xié)同力通過對(duì)組織()有效整合,既保證了企業(yè)自身的運(yùn)營(yíng)健康,又能快速適應(yīng)環(huán)境的變化。

題型:多項(xiàng)選擇題

一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)可以實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的共同愿景、理念和目標(biāo),還體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)和成員在團(tuán)隊(duì)中可以相互提升,做到價(jià)值互增。

題型:判斷題

服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)行為具有特定的行為模式,主要包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)他人即“影響他人”。包括影響領(lǐng)導(dǎo)、影響下屬、影響跨部門同級(jí)的人。

題型:判斷題

四層次領(lǐng)導(dǎo)力包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

從垂直領(lǐng)導(dǎo)力到共享領(lǐng)導(dǎo)力,反應(yīng)了人們思維認(rèn)識(shí)上從將領(lǐng)導(dǎo)視為“一個(gè)社會(huì)化的角色”向“一個(gè)層級(jí)化的過程”的轉(zhuǎn)變。

題型:判斷題