問(wèn)答題一位女教師在給一年級(jí)小學(xué)生教加法應(yīng)用題時(shí)，沒(méi)有教學(xué)生分析理解題意，而只是編了“求一共用加法”的口訣領(lǐng)小學(xué)生記誦，并讓學(xué)生見(jiàn)了“求一共”的題目，就套用加法進(jìn)行計(jì)算。請(qǐng)分析說(shuō)明，這位女教師的做法違背了哪些教學(xué)原則？
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