單項(xiàng)選擇題從目標(biāo)狀態(tài)出發(fā),按照子目標(biāo)組成的邏輯順序向初始狀態(tài)遞歸的問(wèn)題解決策略是()
A.逆向搜索
B.爬山法
C.類比遷移
D.手段——目的分析
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1.單項(xiàng)選擇題潛水艇設(shè)計(jì)工程師通過(guò)模擬蝙蝠的飛行特性發(fā)明了聲納技術(shù),這樣的問(wèn)題解決策略是()
A.逆向搜索
B.爬山法
C.類比遷移
D.手段——目的分析
2.單項(xiàng)選擇題將先前解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到解決新的問(wèn)題的問(wèn)題解決策略是()
A.逆向搜索
B.爬山法
C.類比遷移
D.手段——目的分析
3.單項(xiàng)選擇題先忽略一些次要信息,著重關(guān)注問(wèn)題中的重要信息的問(wèn)題解決策略是()
A.逆向搜索
B.爬山法
C.類比遷移
D.簡(jiǎn)化策略
4.單項(xiàng)選擇題語(yǔ)文教師教學(xué)生用列課文結(jié)構(gòu)提綱、畫網(wǎng)絡(luò)圖的方法促進(jìn)學(xué)習(xí),這里所教學(xué)習(xí)策略是()
A.組織策略
B.組塊策略
C.精加工策略
D.復(fù)述策略
5.單項(xiàng)選擇題警察偵破案件時(shí)常常制作一張案件涉及的主要人物關(guān)系表來(lái)協(xié)助思考,這種認(rèn)知策略屬于()
A.復(fù)述策略
B.精細(xì)加工策略
C.組織策略
D.同化策略
最新試題
大學(xué)生人際交往中十分注重感情交流,講求情投意合和心靈深處的共鳴,這體現(xiàn)了大學(xué)生人際關(guān)系的什么特點(diǎn)?()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
黛布拉·道森將大學(xué)教師工作發(fā)展者分為()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段觀,大學(xué)時(shí)期學(xué)生人格發(fā)展進(jìn)入到()階段。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的理論中,成就動(dòng)機(jī)理論的代表人物是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
影響教師效能感的因素不包括()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
適應(yīng)階段是教師成長(zhǎng)與發(fā)展過(guò)程的第幾階段?()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
有效減少社會(huì)惰化現(xiàn)象產(chǎn)生的條件不包括()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師對(duì)自己的學(xué)科教學(xué)在學(xué)生學(xué)習(xí)中所產(chǎn)生影響的判斷與估計(jì),即()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列哪個(gè)階段的附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出?()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
基于心理健康教育的目標(biāo)層次,學(xué)校開展“防患于未然”教育,是落實(shí)心理健康教育的()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題