單項選擇題學校制度規(guī)定了學校的種類、層次、結構關系，以及各級各類學校的（）、任務、培養(yǎng)目標、入學條件和學習年限。
A.級別
B.規(guī)模
C.層次
D.性質
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1.單項選擇題學校制度規(guī)定了學校的種類、層次、結構關系，以及學校的性質、任務、培養(yǎng)目標、學習年限和（）。
A.教育經(jīng)費
B.辦學條件
C.入學條件
D.學習條件
2.單項選擇題學校制度是指國家頒布并實施的（），并簡稱學制。
A.教學系統(tǒng)
B.學校系統(tǒng)
C.學習系統(tǒng)
D.行政系統(tǒng)
3.單項選擇題科技體制影響到學校的設置、（）和課程的開設。
A.學制結構
B.辦學方向
C.學校質量
D.學生學習
4.單項選擇題世界上教育行政體制有不同的類型，澳大利亞的教育體制是（）。
A.國家責任型
B.地方責任型
C.州責任型
D.責任分擔型
5.單項選擇題世界上教育行政體制有不同的類型，英國的教育體制是（）。
A.國家責任型
B.地方責任型
C.州責任型
D.責任分擔型
最新試題
以下屬于美國于1946年制定的關于教育的法律的是（）。
題型：單項選擇題
教師的思想素養(yǎng)不包括：（）。
題型：單項選擇題
自產(chǎn)生始至廢除前，教育法的標準和效力不會改變，法的更改必須經(jīng)過一定的程序，這就是教育法的（）。
題型：單項選擇題
（）認為，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。
題型：單項選擇題
在我國教育法體系中，《中華人民共和國義務教育法》屬于的層次是（）。
題型：單項選擇題
“十年樹木，百年樹人”，說明教師的勞動具有（）。
題型：單項選擇題
在學校教育體制問題上需要處理好的關系有；統(tǒng)一與多樣，（）與提高。
題型：單項選擇題
在學校的組織機構中，（）是同一年級教師的集體組織。
題型：單項選擇題
在需要尋求法律途徑解決問題時，向國家機關申述理由，請求處理的行為稱為（）。
題型：單項選擇題
在教師的知識結構中，（）是教師必須要向學生傳遞的知識。
題型：單項選擇題