A.服務質(zhì)量是一個主觀范疇
B.服務質(zhì)量是在客戶服務人員與客戶的互動過程中形成的
C.服務質(zhì)量出自客戶感知,具有很可強的主觀性和差異性
D.服務的好壞沒有硬性指標可衡量
E.服務的好壞沒有硬性指標可衡量,來自于客戶的感知,而決定質(zhì)量的是企業(yè),不是客戶
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A.價格相對便宜
B.溝通時不需要雙方同時在線
C.辦公自動化,節(jié)約紙張
D.有普遍認可的格式
E.可以同時傳送多人
A.服務質(zhì)量是一個主觀范疇
B.服務質(zhì)量是在客戶服務人員與客戶的互動過程中形成的
C.服務質(zhì)量出自客戶感知,具有很可強的主觀性和差異性
D.服務的好壞沒有硬性指標可衡量
E.互動性是服務質(zhì)量與有形產(chǎn)品質(zhì)量的重要區(qū)別
F.決定服務質(zhì)量的是企業(yè),不是客戶
A.電話服務對比其他渠道的服務,其優(yōu)勢在于縮短了距離、成本較低
B.一般來講,電話話溝通中15%的信息傳遞是通過措辭實現(xiàn),85%是通過語調(diào)實現(xiàn)的
C.電話服務環(huán)境的打電話的人不確聽接聽是是否愿意接聽電話、很大程度依賴于語音語調(diào)、無法使用肢體語言、很容易被打斷談話和雙方都看不到對方等特點,使得溝通上存在不暢
D.對服務人員形象要求不高
A.現(xiàn)場指導的關鍵步驟中,有效發(fā)現(xiàn)問題來自于問題意識的培養(yǎng)
B.現(xiàn)場指導的關鍵步驟包括發(fā)現(xiàn)問題、診斷問題、解決問題、完善提高
C.現(xiàn)場指導關鍵步驟中,診斷問題的技巧分別為聆聽、復述、提問
D.現(xiàn)場管理中,解決問題階段主要做的是找到解決問題的方法,評估該方法是否切合實際
E.現(xiàn)場管理中,關鍵步驟包括發(fā)現(xiàn)問題、診斷問題、反饋問題、完善提高
A.語言要先與動作
B.與觀看者同步,每示范到一定階段,注意觀看者的反應
C.借助道具時,示范需要注意規(guī)范細節(jié)
D.有示范過程中有效處理提問
最新試題
通過信函維護客戶關系時,客戶服務人員與客戶溝通的信函應滿足以下要求()
()可以進行較長時間,便于獲得較多信息和對問題的討論;面對面交流還便于借助物品,比如提示照片、產(chǎn)品或服務的樣等,啟發(fā)采訪對象和幫助采訪對象回憶。
在客戶信息收集中,關于編寫調(diào)查報告的要求不正確的是()
下列關于客戶服務計劃的執(zhí)行包含的工作說法錯誤的是()
下列關于日常服務質(zhì)量信息處理的相關工作標準說法不正確的是()
“是的、好的、我明白了、不客氣、沒關系、這是我應該做的”是客戶服務禮貌用語規(guī)范中的()
收集客戶信息資料的目的是為了應用,因此資料收集工作要有針對性地進行,在有計劃地收集資料的同時,要注意保持資料的系統(tǒng)性、完整性與()
下列不屬于收集客戶信息的問卷調(diào)查方式的優(yōu)點的是()
客戶信息收集在確定調(diào)查的問題以后,就要確定收集信息的()和方法。
認真傾聽對方的電話事由,若需要傳呼他人,應請對方稍等,然后輕輕擱下電話,去傳呼他人(或轉(zhuǎn)給當事人,如果當事人不在,應告訴來電人),這屬于客戶服務規(guī)范中的()