A.學(xué)科知識能力、核心通用能力
B.企業(yè)職務(wù)能力、學(xué)科知識能力
C.核心通用能力、企業(yè)職務(wù)能力
D.天賦能力、學(xué)科知識能力
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A.學(xué)科知識能力
B.核心通用能力
C.企業(yè)職務(wù)能力
D.視力、聽力、想象力等天賦能力。
A、團隊每個成員都應(yīng)具備創(chuàng)造完整企業(yè)的全部能力。
B、核心團隊是每個成員高級階段的職業(yè)能力加在一起，具備了創(chuàng)造完整企業(yè)的全部能力。
C、個人培養(yǎng)出全部創(chuàng)業(yè)能力的概率較低，因此需要核心團隊。
D、團隊成員的各項職業(yè)能力，都應(yīng)該達到高級階段。
A、創(chuàng)業(yè)能力，是職業(yè)能力的最強形式和最高境界。
B、職業(yè)能力達到了高級階段，就具備了創(chuàng)造一個企業(yè)的部分能力。
C、職業(yè)能力是創(chuàng)業(yè)能力的本源。
D、只要具備了創(chuàng)業(yè)能力，就能創(chuàng)造一個企業(yè)。
A、職業(yè)能力讓人實現(xiàn)從純粹消耗財富的歲月到創(chuàng)造財富的時空的重要轉(zhuǎn)變。
B、職業(yè)能力是一種創(chuàng)造財富的能力。
C、人的一切活動都消耗財富，具備優(yōu)秀職業(yè)能力的人創(chuàng)造的財富大于消耗的財富。
D、人的天生和后天培養(yǎng)的約一百三十余種能力全都能成為職業(yè)能力。
A.職業(yè)能力
B.天賦
C.資源
D.欲望
最新試題
范圍經(jīng)濟是指范圍愈大則成本愈低。（）
隨著新企業(yè)作業(yè)量與人員數(shù)量增加，要進行組織結(jié)構(gòu)的水平和垂直分化，包含職能分工與增加組織層級。（）
商業(yè)模式反映的是企業(yè)的執(zhí)行機制。（）
中小企業(yè)的經(jīng)營范圍在水平維度上應(yīng)保持在多元化的水平，以分散經(jīng)營風險，保持競爭優(yōu)勢。（）
中小企業(yè)的創(chuàng)新不必局限在現(xiàn)有營運范圍，只要有獲利機會就可到有成長的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域進行創(chuàng)新。（）
小企業(yè)的競爭策略要利用市場中未被競爭者滿足的空隙或缺口。（）
在創(chuàng)業(yè)的建立期要融資，成立企業(yè)，投資設(shè)備，建立企業(yè)生產(chǎn)運營系統(tǒng)。（）
當一個策略方案執(zhí)行了以后，發(fā)現(xiàn)環(huán)境的改變不如原先假設(shè)的，朝向不利于我們的方向，此時要堅持原來的策略方向繼續(xù)執(zhí)行下去，一直到成功。（）
創(chuàng)業(yè)機會是狹義的機會，是創(chuàng)業(yè)者有產(chǎn)業(yè)知識和能力可以利用的，同時也是競爭者不積極、不知道、被隔離而不能利用的，有互補廠商可以合作利用的機會。（）
種子期結(jié)束先試銷開拓市場成功，則建立期股權(quán)溢價融資能夠與風投公司協(xié)商出高定價。（）