A、職業(yè)能力讓人實(shí)現(xiàn)從純粹消耗財(cái)富的歲月到創(chuàng)造財(cái)富的時(shí)空的重要轉(zhuǎn)變。
B、職業(yè)能力是一種創(chuàng)造財(cái)富的能力。
C、人的一切活動(dòng)都消耗財(cái)富，具備優(yōu)秀職業(yè)能力的人創(chuàng)造的財(cái)富大于消耗的財(cái)富。
D、人的天生和后天培養(yǎng)的約一百三十余種能力全都能成為職業(yè)能力。
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A.職業(yè)能力
B.天賦
C.資源
D.欲望
A、創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境。
B、創(chuàng)業(yè)者及其團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)能力。
C、人類(lèi)社會(huì)對(duì)創(chuàng)業(yè)者的需求。
D、創(chuàng)業(yè)過(guò)程所需的各種重要資源。
A、創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)造企業(yè)的偉大運(yùn)動(dòng)，企業(yè)是創(chuàng)造財(cái)富的核心組織。
B、創(chuàng)業(yè)是一種極其復(fù)雜的自然與社會(huì)相融合的高級(jí)運(yùn)動(dòng)。
C、必須追本溯源，深入人性的原點(diǎn)和物理的本質(zhì)，才能科學(xué)透徹的掌握創(chuàng)業(yè)規(guī)律。
D、以上都是。
A、能力足夠強(qiáng)大時(shí)，讓自己和情感同步的人獲得足夠多數(shù)量、足夠多類(lèi)型、足夠高品質(zhì)、足夠持續(xù)的快樂(lè)結(jié)構(gòu)，就達(dá)到了第一重幸福。
B、在第一重幸?；A(chǔ)之上還有富余的資源，將其傳向最需要資源的社會(huì)弱勢(shì)群體，滿(mǎn)足他們的種種需求，直到他們消去種種痛苦，就達(dá)到了第二重幸福。
C、每個(gè)人遵循追求幸福的路徑去競(jìng)爭(zhēng)、創(chuàng)造并奉獻(xiàn)資源，人類(lèi)社會(huì)便隨之蒸蒸日上，不斷進(jìn)化。
D、以上都是.
A、需求被某種資源滿(mǎn)足和可能滿(mǎn)足時(shí)，所產(chǎn)生的感覺(jué)，就是快樂(lè)。
B、低級(jí)資源滿(mǎn)足低級(jí)欲望產(chǎn)生低級(jí)快樂(lè)。
C、高級(jí)資源滿(mǎn)足高級(jí)欲望產(chǎn)生高級(jí)快樂(lè)。
D、快樂(lè)是人類(lèi)最本質(zhì)和永恒的追求。
最新試題
中小企業(yè)的經(jīng)營(yíng)范圍在水平維度上應(yīng)保持在多元化的水平，以分散經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。（）
企業(yè)里的獨(dú)家技術(shù)，獨(dú)門(mén)秘方，獨(dú)特商業(yè)模式，獨(dú)家產(chǎn)品知識(shí)都屬于創(chuàng)新異質(zhì)知識(shí)。（）
在產(chǎn)業(yè)生命周期的萌芽浮現(xiàn)期和成長(zhǎng)早期技術(shù)發(fā)展的空間大，成長(zhǎng)空間大。（）
中小企業(yè)的創(chuàng)新不必局限在現(xiàn)有營(yíng)運(yùn)范圍，只要有獲利機(jī)會(huì)就可到有成長(zhǎng)的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)新。（）
創(chuàng)業(yè)者要識(shí)別出利益相關(guān)者的利益所在，尋找共同利益。（）
創(chuàng)業(yè)一方面是一個(gè)整合資源創(chuàng)造價(jià)值的做蛋糕活動(dòng)，另一方面也是一個(gè)分享價(jià)值的分蛋糕的活動(dòng)。（）
當(dāng)小企業(yè)的優(yōu)勢(shì)不高時(shí)，應(yīng)采聚焦策略，將企業(yè)范圍聚焦到一個(gè)細(xì)分市場(chǎng)發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。（）
創(chuàng)業(yè)過(guò)程可以劃分出不同階段，它們是新企業(yè)誕生的組織生命周期階段。（）
創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)是狹義的機(jī)會(huì)，是創(chuàng)業(yè)者有產(chǎn)業(yè)知識(shí)和能力可以利用的，同時(shí)也是競(jìng)爭(zhēng)者不積極、不知道、被隔離而不能利用的，有互補(bǔ)廠商可以合作利用的機(jī)會(huì)。（）
創(chuàng)新項(xiàng)目管理程序包含以下步驟：識(shí)別差距、概念化、定義、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用、項(xiàng)目評(píng)估7個(gè)步驟。（）