多項(xiàng)選擇題楚辭是公元前四世紀(jì),我國戰(zhàn)國后期的偉大詩人屈原創(chuàng)造的一種詩體。它(),靈活多變,有停頓、有延伸,委婉而多情致。

A.句子參差不齊
B.形式活潑自由
C.多用“兮”字
D.語句漫長流利


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2.單項(xiàng)選擇題根據(jù)環(huán)境在人的身心發(fā)展中的作用,教育者應(yīng)更多地把注意力集中在()上。

A.小環(huán)境
B.生活環(huán)境
C.大環(huán)境
D.學(xué)習(xí)環(huán)境

3.單項(xiàng)選擇題馬克思主義關(guān)于()是社會(huì)主義教育目的的理論基礎(chǔ)。

A.社會(huì)再生產(chǎn)理論
B.人的全面發(fā)展學(xué)說
C.科學(xué)社會(huì)主義理論
D.勞動(dòng)價(jià)值理論

4.單項(xiàng)選擇題下列不符合目前我國幼兒園教師資格認(rèn)定條件的是()

A.具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷
B.身體健康的成年女性
C.熱愛幼兒教育事業(yè),愛護(hù)幼兒
D.經(jīng)國家教師資格考試合格

5.單項(xiàng)選擇題古代的許多學(xué)者曾提出學(xué)習(xí)要做到”五到”,即眼到、耳到、口到、手到和心到。其目的是()

A.運(yùn)用知覺的組合規(guī)律來鞏固知識(shí)
B.運(yùn)用被感知的強(qiáng)度律來鞏固知識(shí)
C.運(yùn)用感知覺的對比來鞏固知識(shí)
D.通過多種感知渠道來鞏固知識(shí)

最新試題

在中國共產(chǎn)黨成立100周年之際,中共中央首次頒授“七一勛章”。下列關(guān)于“七一勛章”獲得者的杰出事跡,說法錯(cuò)誤的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

內(nèi)陸開放型經(jīng)濟(jì)試驗(yàn)區(qū),是國家批準(zhǔn)設(shè)立的覆蓋省級全域全業(yè)的試驗(yàn)區(qū),下列不是國家設(shè)立的內(nèi)陸開放型經(jīng)濟(jì)試驗(yàn)區(qū)的是:()。

題型:單項(xiàng)選擇題

信息加工心理學(xué)家把問題定義為:給定信息和目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的刺激情境。下列屬于問題的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

十九屆五中全會(huì)提出的“到2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化遠(yuǎn)景目標(biāo)”,其中不包括()。

題型:單項(xiàng)選擇題

由于工作記憶的容量有限,提取任務(wù)容易完成,使人感覺其提取過程很簡單。然而研究表明,工作記憶的提取過程相當(dāng)復(fù)雜。斯滕伯格最早研究這個(gè)問題,發(fā)現(xiàn)工作記憶的信息提取方式有三種可能,分別是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

馬克思、恩格斯創(chuàng)立科學(xué)社會(huì)主義理論體系,實(shí)現(xiàn)了社會(huì)主義從空想到科學(xué)的飛躍。1848年,馬克思、恩格斯發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》,此著作()。

題型:單項(xiàng)選擇題

感覺記憶主要表現(xiàn)為圖像記憶和聲像記憶。上述材料中斯柏林的實(shí)驗(yàn)證實(shí)了()的存在。

題型:單項(xiàng)選擇題

在荒山野外看到老虎,人會(huì)感到恐懼;而在動(dòng)物園看見老虎,就不會(huì)感到恐懼。所以說人對老虎是否產(chǎn)生恐懼心理,這說明情緒和情感產(chǎn)生的基礎(chǔ)是人的需要。

題型:判斷題

遷移是學(xué)習(xí)的一種普遍現(xiàn)象,各種經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響都可以視為遷移現(xiàn)象。

題型:判斷題

根據(jù)學(xué)習(xí)分類理論,應(yīng)將問題解決與概念和原理的簡單應(yīng)用與在熟悉情境中的應(yīng)用相區(qū)別。因?yàn)檫@種應(yīng)用的結(jié)果未習(xí)得新的概念和規(guī)則。

題型:判斷題