A.學(xué)前教育學(xué)
B.學(xué)前心理學(xué)
C.學(xué)前衛(wèi)生學(xué)
D.學(xué)前倫理學(xué)
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A.格賽爾
B.弗洛伊德
C.皮亞杰
D.埃里克森
A.地震減輕后,迅速組織幼兒下樓
B.組織幼兒跑到承重墻的小房間
C.組織幼兒躲到桌子下
D.組織幼兒躲到窗下
A.將幼兒轉(zhuǎn)移到陰涼處
B.解開衣扣扇風(fēng)
C.多喝熱水補(bǔ)充水分
D.口服藿香正氣水等解暑藥
A.上呼吸道感染
B.急性扁桃體炎
C.腮腺炎
D.急性腦膜炎
A.使用油畫棒
B.戶外活動前
C.進(jìn)餐前
D.使用橡皮泥后
最新試題
以下屬于幼兒教師勞動的全面性和綜合性的內(nèi)容的是()
教學(xué)活動目標(biāo)的表述語言應(yīng)明確具體,操作性要強(qiáng),便于評價(jià)。
社區(qū)資源是極為重要的教育資源,教師及兒童家長應(yīng)當(dāng)注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。
學(xué)前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級。
以下屬于世界學(xué)前教育的發(fā)展特征的是()
長輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。
我國學(xué)前教育法規(guī)主要由()內(nèi)容組成。
學(xué)前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對教育的認(rèn)識。
幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競賽類的規(guī)則游戲。
鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風(fēng)貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。