A.地震減輕后，迅速組織幼兒下樓
B.組織幼兒跑到承重墻的小房間
C.組織幼兒躲到桌子下
D.組織幼兒躲到窗下
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.將幼兒轉(zhuǎn)移到陰涼處
B.解開衣扣扇風(fēng)
C.多喝熱水補(bǔ)充水分
D.口服藿香正氣水等解暑藥
A.上呼吸道感染
B.急性扁桃體炎
C.腮腺炎
D.急性腦膜炎
A.使用油畫棒
B.戶外活動前
C.進(jìn)餐前
D.使用橡皮泥后
A.用手拉幼兒使其脫離電源
B.用鐵棍將接觸幼兒的電線挑開
C.對脫離電源的呼吸停止的幼兒送醫(yī)院急救
D.對脫離電源的呼吸停止的幼兒進(jìn)行人工呼吸
A.榜樣示范法
B.滲透教育法
C.評價激勵法
D.成果欣賞法
最新試題
錯誤的、片面的學(xué)前教育理念會耽誤教育實(shí)踐，但不會影響兒童的健康發(fā)展。
運(yùn)用操作法時要注意教給兒童操作的基本方法和步驟，鼓勵他們敢于動手，大膽操作。
以下屬于學(xué)前教育的教育環(huán)境的是（）
以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是（）
教育機(jī)構(gòu)的教育是一種有目的有計劃、全面系統(tǒng)的對兒童進(jìn)行符合年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律影響的過程，比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。
為保證幼兒習(xí)得一技之長，應(yīng)及早對幼兒進(jìn)行定向化培養(yǎng)。
以下屬于世界學(xué)前教育的發(fā)展特征的是（）
主題環(huán)境的布置一開始就應(yīng)該全部弄好，不能中途改變。
兒童的發(fā)展與成人比較，最明顯的特點(diǎn)是變化發(fā)展速度快。
預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。