A.物證
B.現(xiàn)場(chǎng)筆錄
C.被害人陳述
D.被告人供述
E.勘驗(yàn)筆錄
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A.鑒定人
B.證人
C.法定代理人
D.被害人
E.辯護(hù)人
A.教唆犯不能成為單獨(dú)的犯罪
B.對(duì)于教唆犯,應(yīng)當(dāng)按其在共同犯罪中所起的作用處罰
C.被教唆人沒有犯被教唆的罪,教唆犯可以從輕或減輕處罰
D.被教唆人犯被教唆外的罪,教唆犯應(yīng)當(dāng)從重或加重處罰
E.教唆不滿十四周歲的人犯罪,應(yīng)對(duì)教唆犯從重或加重處罰
A.行為人對(duì)行為內(nèi)容有重大誤解的是可撤銷的民事行為
B.顯失公平的行為是可撤銷的民事行為
C.可撤銷民事行為一經(jīng)撤銷,自始無效
D.當(dāng)事人只請(qǐng)求變更的,人民法院或者仲裁機(jī)構(gòu)可以撤銷
E.對(duì)可撤銷民事行為,應(yīng)當(dāng)訴請(qǐng)人民法院或仲裁機(jī)構(gòu)以判決或裁決的形式作出
A.基層人民法院
B.初級(jí)人民法院
C.中級(jí)人民法院
D.高級(jí)人民法院
E.最高人民法院
A.中級(jí)人民法院
B.高級(jí)人民法院
C.最高人民法院
D.基層人民法院
最新試題
法學(xué)研究首先具有階級(jí)性,不能脫離階級(jí)性來思考法和法學(xué)。
行政執(zhí)法活動(dòng)的中心環(huán)節(jié)是采取行政強(qiáng)制措施排除執(zhí)法過程中的阻力和違反法律、破壞法律秩序的行為。
?法律論證的內(nèi)部證成實(shí)現(xiàn)的是司法裁判的()。
社會(huì)公眾可以通過聽證會(huì)、座談會(huì)、論證會(huì)以及書面征求意見等方式參與立法活動(dòng),這些做法是民主立法原則的必然要求。
法學(xué)的研究對(duì)象,可以劃分為下列哪些層次?()
國(guó)際法的主要內(nèi)容是國(guó)際條約,這些條約是由很多國(guó)家共同議定的,因此其效力應(yīng)高于一國(guó)的本國(guó)法。
?法律規(guī)則是()。
行政機(jī)關(guān)代表國(guó)家在行政法律關(guān)系中居支配地位,其意思表示和處分行為對(duì)于該法律關(guān)系具有決定的意義。
習(xí)慣法是不成文法中常見的一種,所以習(xí)慣法不需要國(guó)家的參與。
法律行為之心素包括()。