目前我國中學教師的職務中，（）為中級職務。

教師在實際工作中要扮演多種角色，其中，教師的基本角色是：（）。

在學校的組織機構(gòu)中，（）是同一年級教師的集體組織。

《中華人民共和國教師法》是（）通過的。

教育法在其規(guī)定的適用范圍內(nèi)，對每一對象都適用，每一對象都不可違背教育法的規(guī)定，這就是教育法的（）。

在我國教育法體系中，《中華人民共和國義務教育法》屬于的層次是（）。

（）是具體管理學校教育工作的機構(gòu)。

提高教育的水準意味著提高（）的整體教育水平，在國家教育系統(tǒng)中增加高水平學校教育的比重。

（）在自己的著作里曾經(jīng)指出：“在敢于擔當培養(yǎng)一個人的任務之前，……自己就必須是一個值得推崇的模范?！?/p>

以下各項中不屬于法的規(guī)范的主要問題的是（）。