小學(xué)生心理健康教育的原則包括差異性和多樣性原則。

教師在學(xué)生入學(xué)適應(yīng)方面應(yīng)該建立學(xué)生心理健康檔案。

晶體智力與神經(jīng)生理結(jié)構(gòu)和功能相聯(lián)系。

人的自我意識(shí)第一次質(zhì)的飛躍在2歲至青春期。

伯恩斯的認(rèn)知失真不包括心理過濾。

心理健康教育就是進(jìn)行心理咨詢是心理健康教育的觀念誤區(qū)。

農(nóng)民的體力是特殊能力。

人的自我體驗(yàn)發(fā)生于4歲左右。

心理輔導(dǎo)記錄一般包括（）

小學(xué)生是兒童的解釋正確的是未成年人是兒童。