教育對個體的發(fā)展只有正向功能。（）

教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。（）

教育學(xué)作為研究人的科學(xué)，必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點(diǎn)。（）

教育是成“人”的活動，教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。（）

教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實相同。（）

智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。（）

學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型？（）

美國單軌制的基礎(chǔ)教育特點(diǎn)是一個系列、多種分段，以下哪些選項符合美國基礎(chǔ)教育分段的事實？（）

協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對（）三種教育力量進(jìn)行協(xié)調(diào)，使之形成教育合力。

學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）