以下描述不符合孤獨(dú)癥兒童融合教育特征的是（）。

融合教育中孤獨(dú)癥兒童能力提升的主要困境是（）。

自我管理能力主要體現(xiàn)在以下幾個方面？（）

關(guān)于孤獨(dú)癥兒童自我管理能力評估目的描述錯誤的是（）。

資源教室最基本的建設(shè)和運(yùn)作要求包含哪些（）。

將應(yīng)用行為分析療法引入孤獨(dú)癥兒童干預(yù)治療中的是（）。

在進(jìn)行自然情景教學(xué)時，如何掌握孩子的動機(jī)（）。

關(guān)于微營養(yǎng)素，下列說法錯誤的是（）。

作為一種心理治療方法，在對孤獨(dú)癥兒童運(yùn)用游戲治療時，應(yīng)特別注重對患兒游戲行為的分析與解釋。

下列描述孤獨(dú)癥兒童問題行為發(fā)生原因正確的是（）。