A、市場(chǎng)營(yíng)利性
B、非排他性
C、消費(fèi)競(jìng)爭(zhēng)性
D、外部收益性
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你可能感興趣的試題
A、政府專門從事公共事業(yè)管理的基層部門
B、業(yè)務(wù)涉及微觀公共事業(yè)管理內(nèi)容的政府部門
C、直接從事公共產(chǎn)品和服務(wù)提供的部門
D、高層次的政府組織
A、基礎(chǔ)科學(xué)研究、社會(huì)公益性研究和技術(shù)推廣活動(dòng)
B、應(yīng)用性研究
C、社會(huì)科學(xué)研究
D、自然科學(xué)研究
A、英國(guó)
B、美國(guó)
C、中國(guó)
D、日本
A、系統(tǒng)性
B、前瞻性
C、能級(jí)性
D、靈活性
A、初等教育、中等教育、高等教育
B、初等教育、高等教育、中等教育
C、高等教育、初等教育、中等教育
D、高等教育、中等教育、初等教育
最新試題
“市場(chǎng)失靈”無(wú)法靠政府去彌補(bǔ)、糾正,同時(shí)政府也絕代替不了市場(chǎng),政府并不能夠完全有效地彌補(bǔ)和糾正所有的市場(chǎng)缺陷或功能失靈。
政府對(duì)電力、自來(lái)水等領(lǐng)域的進(jìn)入和退出標(biāo)準(zhǔn)做出規(guī)定,屬于社會(huì)性管制。
公共部門的績(jī)效管理活動(dòng)從發(fā)生的順序來(lái)看可以分為:績(jī)效目標(biāo)的確立和分解、績(jī)效目標(biāo)的實(shí)施、績(jī)效目標(biāo)的評(píng)估三個(gè)階段。
現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展依賴政府主導(dǎo)、干預(yù)與提供的方式。
教育的特性包括()。
授權(quán)組織不可獨(dú)立行使行政管理職權(quán)。
社會(huì)事務(wù)管理職能具體包括()這幾項(xiàng)內(nèi)容。
現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下公共需求擴(kuò)大對(duì)管理的需求,決定了公共事業(yè)管理的主體首先必須是市場(chǎng)。
對(duì)公共事業(yè)管理政策方案進(jìn)行選擇時(shí)主要依據(jù)滿意標(biāo)準(zhǔn)和合理性標(biāo)準(zhǔn)。
公共部門項(xiàng)目管理方案的可行性分析主要從哪些方面進(jìn)行?()