在思維活動(dòng)方面，神經(jīng)過(guò)程靈活性高的人比神經(jīng)過(guò)程不靈活的人，在解決問(wèn)題上可以快幾倍；在知覺廣度方面，神經(jīng)過(guò)程強(qiáng)而靈活的人的知覺廣度比較大。這說(shuō)明（）

環(huán)境能夠使遺傳提供的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，以下屬于社會(huì)環(huán)境的有（）。

關(guān)于二因素論，以下表述正確的有（）。

關(guān)于遺傳素質(zhì)及其對(duì)人發(fā)展的作用，下列說(shuō)法正確的有（）。

讓四歲的孩子學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)是很難成功的，這充分說(shuō)明（）

格塞爾所做的孿生兒的爬梯比較實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了（）

以下體現(xiàn)了身心發(fā)展的順序性規(guī)律的有（）。

下列關(guān)于個(gè)別差異規(guī)律的表述，正確的有（）。

科爾伯格認(rèn)為，個(gè)體道德按照前習(xí)俗水平、習(xí)俗水平、后習(xí)俗水平的發(fā)展而發(fā)展，這表明個(gè)體身心發(fā)展具有（）

對(duì)人的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用的因素是學(xué)校教育，之所以起主導(dǎo)作用，是因?yàn)閷W(xué)校教育具有（）。