學(xué)過(guò)高等數(shù)學(xué)后有利于對(duì)初等數(shù)學(xué)的進(jìn)一步理解和掌握，這是學(xué)習(xí)中的（）。

以學(xué)會(huì)寫“石”這個(gè)字后，有助于寫“磊”。這種現(xiàn)象屬于（）。

老師上課前，先要引導(dǎo)學(xué)生溫習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的相關(guān)內(nèi)容再進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí)。這種做法遵循的遷移理論是（）

注重訓(xùn)練的形式而不注重內(nèi)容的學(xué)習(xí)遷移理論是（）

學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生的客觀必要條件是（）。

下列哪種現(xiàn)象不屬于遷移？（）

從遷移的角度看，前攝抑制屬于（）。

最早的學(xué)習(xí)遷移理論是（）。

遷移的形式訓(xùn)練說(shuō)認(rèn)為，學(xué)科學(xué)習(xí)的意義在于（）。

影響遷移的客觀因素是（）。