創(chuàng)造指為人類提供了（）、（）和有價值的社會產(chǎn)品的活動。

在教學中，鼓勵學生從不同角度對問題進行分析，嘗試用多種方法解決問題。這樣做有助于培養(yǎng)學生的（）。

具體形象思維是運用已有（）進行的思維活動。

沿著多方面去探尋方法和途徑的思維稱為（）。

如果A＞B，A＜C，C＞D，C＜E，那結(jié)果必然有B＜E。這種思維是（）。

兒童根據(jù)不同年齡的人的形象特征區(qū)分“叔叔”“爺爺”，其中體現(xiàn)了思維具有（）特征。

思維是人腦對客觀現(xiàn)象的（）和（）反映。

每次看見“月暈”就要刮風，“潮濕”就要下雨，即得“月暈而風”、“礎潤而雨”的結(jié)論，這屬于下列哪種思維特性？（）

簡述發(fā)散思維及其特點。

口頭語言發(fā)展的關鍵期是（）。