A.遷移性
B.趣味性
C.啟發(fā)性
D.目的性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.奧蘇貝爾
B.布盧姆
C.皮亞杰
D.加涅
A.預(yù)期性
B.生本性
C.抽象性
D.具體性
A.教學(xué)目的
B.教學(xué)方針
C.概括
D.教學(xué)后記
A.教學(xué)目的
B.教學(xué)目標
C.教學(xué)任務(wù)
D.教學(xué)技術(shù)
A.黨的要求
B.學(xué)生情況
C.中學(xué)實際狀況
D.教學(xué)任務(wù)
最新試題
某老師能夠系統(tǒng)地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)、練習(xí)和開展實踐活動,這體現(xiàn)的教學(xué)原則有()
課程總是處在不斷揚棄的過程之中,揚棄的過程就是課程自身螺旋上升、不斷進步的過程,這段話說明了制約課程發(fā)展的因素是()。
縱向組織,又稱垂直組織、序列組織,是指將各種課程要素按縱向的發(fā)展序列組織起來。以下屬于垂直組織的基本標準的有()。
關(guān)于課程計劃。以下敘述錯誤的是()。
如果需要提升實踐能力,成為履職盡責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?,最好?yīng)該采用綜合實踐活動的方式是()。
關(guān)于課程的內(nèi)涵,以下表述正確的有()。
關(guān)于教學(xué)過程,以下表述錯誤的的有()
關(guān)于課程內(nèi)容的層次,以下表述正確的有()。
強調(diào)“課程是實踐”,是需要加以質(zhì)疑、批判、驗證和改寫的假設(shè)。這是課程實施的()。
關(guān)于課程實施的相互適應(yīng)取向,以下說法錯誤的有()。