A.奧蘇貝爾
B.波斯納
C.布魯納
D.皮亞杰
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新教材一方面關(guān)注并充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，另一方面也注意及時恰當(dāng)?shù)胤从晨茖W(xué)技術(shù)新成果，這主要說明新教材（）
①為學(xué)生提供了更對現(xiàn)成的結(jié)論
②強(qiáng)調(diào)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系
③強(qiáng)調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的統(tǒng)一
④體現(xiàn)了國家基礎(chǔ)教育課程改革的基本思想
A.①②
B.③④
C.②④
D.②③④
A.評價的準(zhǔn)備階段應(yīng)該完成調(diào)查問卷的設(shè)計
B.在評價實施的過程中進(jìn)行測驗或者發(fā)放問卷
C.在評價處理的過程中要依據(jù)權(quán)重對信息進(jìn)行處理
D.在評價反饋階段把評價結(jié)果公之于眾
A.教學(xué)評價的標(biāo)準(zhǔn)和方法應(yīng)該符合教學(xué)實際，特別是評價結(jié)果，不能主觀臆斷或摻入個人態(tài)度
B.教學(xué)評價應(yīng)該涉及各個方面，不能以點代面
C.教學(xué)評價應(yīng)該把評價和指導(dǎo)結(jié)合起來，使被評價者明確努力的方向
D.評價數(shù)據(jù)應(yīng)該采用最先進(jìn)的技術(shù)手段進(jìn)行分析處理，這樣可信度才高
A.觀察法是指在人為控制狀態(tài)下的觀察
B.測驗是常用的評價工具，在教學(xué)過程中教師常插入一定量的測驗內(nèi)容以使在教學(xué)實施過程中及時掌握學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)情況
C.檔案袋法是信息環(huán)境下的教學(xué)評價方法，可以搜集學(xué)生的各種信息，如作業(yè)信息、考試信息、成長反思、論文等
D.調(diào)查法是指有目的、有計劃、有系統(tǒng)地搜集有關(guān)研究對象的現(xiàn)狀和歷史狀況的資料，借以發(fā)現(xiàn)問題、探索教育規(guī)律的方法
A.相對評價
B.絕對評價
C.定量評價
D.定性評價
最新試題
當(dāng)學(xué)生不愿聽時，怎么辦？這時如何協(xié)調(diào)好師生之間的關(guān)系？
透過這份案例，深切地感受到學(xué)生對現(xiàn)行評價制度和評價方法的恐懼，不滿與無奈?，F(xiàn)行課程評價存在哪些主要問題？
請你就此案例談?wù)勀愕目捶ā?/p>
整體設(shè)置（）的義務(wù)教育課程。小學(xué)階段以綜合課程為主，初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程，高中以分科課程為主。
簡述怎樣寫教學(xué)后記。
試述發(fā)展性評價的內(nèi)涵是什么.
請你就該校的教學(xué)評價的有效性作一評析。
制定國家課程標(biāo)準(zhǔn)要依據(jù)各門課程的特點，結(jié)合具體內(nèi)容，加強(qiáng)德育工作的（）、（）和（），對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會主義教育，加強(qiáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)、革命傳統(tǒng)教育和國防教育，加強(qiáng)思想品質(zhì)和道德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；要倡導(dǎo)科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新與實踐。
結(jié)合這位教師的做法，談?wù)勗鯓咏M織學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
作為老師的你應(yīng)該如何幫助學(xué)生去解決呢？并說明理由。