根據(jù)斯金納的操作條件反射原理矯正殘疾兒童不良行為和腦損傷及其他一些殘疾人的偏屬和不適應(yīng)行為，可采用________ 法和________ 法。

心理治療師教給患者交往技巧可達(dá)到兩個目的，一是改善、增進(jìn)_________，使病殘者得到良好的軀體幫助和_________，二是使患者建立起___________ ，并幫助他們學(xué)習(xí)各種________ ，以代替沉思、幻想，替代思想不集中行為。

何謂行為療法?

心理應(yīng)付模式建立的基礎(chǔ)()形成殘疾適應(yīng)理論的結(jié)果是產(chǎn)生了強調(diào)社會學(xué)概念的理論，如()

影響挫折反應(yīng)程度的因素有哪些?

簡述患者病后的心理反應(yīng)之一“退讓或重新適應(yīng)期”的特點。

殘疾適應(yīng)理論強調(diào)內(nèi)在事件的理論()在殘疾適應(yīng)理論連續(xù)過程中的理論()

認(rèn)知療法

病后即刻出現(xiàn)茫然失措，無目的的下意識動作行為，并出現(xiàn)與現(xiàn)實分離的感覺等()病后思維混亂，注意力不集中，感到無助與失落、抑郁、焦慮、絕望等()

殘疾適應(yīng)的發(fā)展過程分為()