壓抑

心理治療師教給患者交往技巧可達(dá)到兩個(gè)目的，一是改善、增進(jìn)_________，使病殘者得到良好的軀體幫助和_________，二是使患者建立起___________ ，并幫助他們學(xué)習(xí)各種________ ，以代替沉思、幻想，替代思想不集中行為。

適應(yīng)

行為療法的理論基礎(chǔ)是 ( )

從廣義的角度看，人類的____就構(gòu)成了心理治療作用，______ 、______ 、______ 就是“治療藥物”。

殘疾適應(yīng)的階段模式認(rèn)為，人們經(jīng)歷生活劇變后按照______ 、______情感反應(yīng)過(guò)程發(fā)展。

殘疾后心理反應(yīng)適應(yīng)過(guò)程的特點(diǎn)不包括()

自卑心理

盤算問(wèn)題解決

根據(jù)斯金納的操作條件反射原理矯正殘疾兒童不良行為和腦損傷及其他一些殘疾人的偏屬和不適應(yīng)行為，可采用________ 法和________ 法。