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A.語文課程評價不僅要關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果，還要關(guān)注學(xué)習(xí)的過程
B.語文課程評價的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是學(xué)生語文知識的掌握情況
C.評價的主體有教師、學(xué)生本人、同學(xué)以及家長、社區(qū)、專業(yè)人員等
D.寫作的評價應(yīng)按不同學(xué)段的目標(biāo)要求，綜合考察學(xué)生寫作水平的發(fā)展?fàn)顩r
A.關(guān)于寫作，第一學(xué)段定位在“寫話”，第二學(xué)段開始“習(xí)作”，第三學(xué)段進(jìn)入“寫作”
B.第三學(xué)段要求學(xué)生留心周圍事務(wù)，積累寫作素材，寫自己想說的話，并學(xué)會分段表達(dá)
C.三個學(xué)段都要學(xué)習(xí)使用標(biāo)點(diǎn)符號，第一學(xué)段要求學(xué)習(xí)使用逗號，句號，問號，感嘆號
D.三個學(xué)段每學(xué)年課內(nèi)作文都要求達(dá)到16次，第三學(xué)段要求40分鐘完成不少于500字的作文
最新試題
有人認(rèn)為“學(xué)生只要學(xué)好語文書上的內(nèi)容就能把語文學(xué)好，教師不必花時間與精力進(jìn)行語文課程資源的開發(fā)和利用?！蹦阏J(rèn)同這一觀點(diǎn)嗎？為什么？
有人說“探究學(xué)習(xí)解放了學(xué)生的思維，接受學(xué)習(xí)限制了學(xué)生的思維?！蹦闶窃趺纯创@個問題的？
杜甫的“生平第一快詩”是什么？請寫在下面。
記敘文按表達(dá)分類，可分為寫人、（）、寫景、（）等四大類。
在當(dāng)前正在進(jìn)行的課程改革中，有許多老師認(rèn)為新課程特別強(qiáng)調(diào)三維目標(biāo)中的“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”，那就是意味著“知識與能力”不重要了。請問你是怎么看待的？
試述語文課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。
有人認(rèn)為：口語交際與聽說訓(xùn)練沒有區(qū)別，你怎么認(rèn)為？
你認(rèn)為在拼音教學(xué)中還有哪些需要注意的方面？
《課標(biāo)》提倡習(xí)作教學(xué)要鼓勵學(xué)生自由表達(dá)，是否意味著教師要少指導(dǎo)？請談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
體驗(yàn)學(xué)習(xí)