A.脫離技術(shù)工作,成為專業(yè)的管理階級
B.部分脫離技術(shù)工作,大多數(shù)時(shí)間成為管理階級
C.不放棄技術(shù)工作,同時(shí)利用其他時(shí)間從事管理工作
D.掌握核心技術(shù)專長,但不親自從事,而是委托其他人完成,對他們提供支持和指導(dǎo)
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A.讓他依然在原崗位工作,通過實(shí)踐鍛煉他
B.退還給人事部,要求換人
C.安排優(yōu)秀人員培訓(xùn)他,親自指導(dǎo)幫助,讓他逐步走上提高和正常,然后再將工作交給他
D.現(xiàn)停下工作,讓他獨(dú)立學(xué)習(xí),好壞看他的悟性
A.重點(diǎn)看待員工在工作中表現(xiàn)的態(tài)度
B.重點(diǎn)看待工作完成的結(jié)果
C.重點(diǎn)看待員工完成任務(wù)的效率
D.重點(diǎn)關(guān)注事情完成本身,同時(shí)關(guān)注員工本人在本次任務(wù)中的進(jìn)展與發(fā)展
A.開除他
B.將他調(diào)離我的管轄范圍
C.認(rèn)為他是由于收入不滿意導(dǎo)致的,向人事部門匯報(bào),爭取增加大伙工資
D.了解和分析原因,給他更多關(guān)懷,在不影響工作的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)他繼續(xù)完成
A.工作中的指導(dǎo)者
B.遇到困難時(shí)刻出現(xiàn)在身邊的支持者
C.一個(gè)懂得授權(quán)和信賴下屬的“長輩和朋友”
D.以上都是
A.繼續(xù)堅(jiān)持完成工作,能完成多少就完成多少
B.對出現(xiàn)的問題進(jìn)行系統(tǒng)評估,得出可能的結(jié)果上報(bào)領(lǐng)導(dǎo),得到認(rèn)可后重新編排計(jì)劃,重新分解目標(biāo)完成
C.將問題皮球踢給上級或者資源不能提供的人員,讓他來處理
D.將工作暫時(shí)停下來,看看別的團(tuán)隊(duì)是如何處理的,學(xué)習(xí)他
最新試題
領(lǐng)導(dǎo)的三大任務(wù)有()。
任何系統(tǒng)至少存在著一個(gè)制約因素/瓶頸,否則它就可能有無限的產(chǎn)出。
日常管理中,領(lǐng)導(dǎo)人對制度和流程要有敬畏之心,下列行為要戒備的有()。
管理者要做到()。
學(xué)習(xí)最佳實(shí)踐的成功要素:最關(guān)鍵的是執(zhí)行。
管理者如何處理繁雜事務(wù)?()
涉及緊急跨部門工作可以不溝通,不討論。
發(fā)表意見,只有不同,沒有不對。
開會時(shí),溝通的重點(diǎn)有()。
溝通是領(lǐng)導(dǎo)的主要工作,沒有人能替代。