A.一般心理問題
B.嚴(yán)重心理問題
C.可疑精神癥
D.神經(jīng)癥
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A.先天遺傳
B.環(huán)境
C.教育
D.刺激
A.在經(jīng)常的自省中認(rèn)識(shí)自我
B.在他人的評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自我
C.在與人的比較中認(rèn)識(shí)自我
D.以活動(dòng)的成果來認(rèn)識(shí)自我
A.在更高的層次上統(tǒng)一和強(qiáng)化自我意識(shí)
B.學(xué)習(xí)正確對(duì)待挫折
C.塑造健全人格
D.完成社會(huì)化任務(wù)
E.學(xué)習(xí)健康的人際交往
A.心理健康與智力水平呈正相關(guān)
B.心理健康與智力水平呈負(fù)相關(guān)
C.心理健康水平與智力商數(shù)各有自己的評(píng)估條件和方法
D.心理健康水平與智力水平是兩個(gè)不相關(guān)的概念
A.身體發(fā)育情況
B.心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)
C.社會(huì)化的程度
D.道德文明水準(zhǔn)
最新試題
少年期自我意識(shí)的發(fā)展有了質(zhì)的變化，獨(dú)立性、自覺性和自律性都有了迅速發(fā)展，并能夠深入到自己的內(nèi)心世界，意識(shí)到自己的個(gè)性品質(zhì)。
心理咨詢等同于思想工作，目的是說服對(duì)方服從、遵循社會(huì)規(guī)范、道德標(biāo)準(zhǔn)及集體意志。
超越自我就是超越現(xiàn)實(shí)自我而成為理想自我的過程，自我是在超越自我的過程中不斷發(fā)展完善的。
大學(xué)生自我認(rèn)同的確立是自我同一性的最高境界，也是自我同一性最為重要的住務(wù)。
大學(xué)里的學(xué)習(xí)而言，自學(xué)能力的高低成為影響學(xué)業(yè)成績的決定性因素。
心理健康者是指對(duì)任何事物都能愉快地接受，也沒有心理困擾。
挫折認(rèn)知是產(chǎn)生挫折最重要的因素，因此對(duì)有些人來說構(gòu)成挫折的情境對(duì)另外的人不一定構(gòu)成挫折。
隨著個(gè)體的社會(huì)化程度的加深，個(gè)體獲得了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，逐步意識(shí)到自己在社會(huì)中要擔(dān)任一定的角色，在組織中要有自己的地位和作用，這就產(chǎn)生了社會(huì)自我。
剛出生的新生兒，有一些簡(jiǎn)單、片斷的感覺、動(dòng)作和本能的反射，這就是自我意識(shí)。
成功感與失敗感的產(chǎn)生，不但取決于主體的我是否取得成就，還取決于主體的我對(duì)客體的我的要求即期望水平。