A.心理健康與智力水平呈正相關(guān)
B.心理健康與智力水平呈負相關(guān)
C.心理健康水平與智力商數(shù)各有自己的評估條件和方法
D.心理健康水平與智力水平是兩個不相關(guān)的概念
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A.身體發(fā)育情況
B.心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)
C.社會化的程度
D.道德文明水準
A.流言
B.輿論
C.風(fēng)俗
D.時尚
A.期望
B.需要
C.驅(qū)動力
D.知覺
A.性格
B.氣質(zhì)
C.特質(zhì)
D.智力
A.9.月10日
B.10月10日
C.11月10日
D.12月10日
最新試題
當(dāng)今大學(xué)生最感困惑和不適的問題不是學(xué)習(xí),而是人際交往。
大學(xué)生要既充分利用好網(wǎng)絡(luò)信息,又能保護好個人的精神和物質(zhì)領(lǐng)域的安全。
自卑是指為了謀求別人的贊賞和尊重,勉強去做或者去做自己根本做不到的事情。
進入大學(xué)是真正意義上獨立生活的第一步,因此學(xué)會自我管理、培養(yǎng)生活自理能力是大學(xué)生活的重要一課。
心理咨詢等同于思想工作,目的是說服對方服從、遵循社會規(guī)范、道德標準及集體意志。
新生剛進入大學(xué),要盡快使自己熟悉校園,熟悉老師、同學(xué),熟悉學(xué)校的一切,同時在此過程中獲得體驗,學(xué)會思考,學(xué)會調(diào)整自己,改變自己,發(fā)展自己。
成功感與失敗感的產(chǎn)生,不但取決于主體的我是否取得成就,還取決于主體的我對客體的我的要求即期望水平。
聽學(xué)術(shù)講座、參加第二課堂活動和社會調(diào)查是大學(xué)生獲取知識的主要途徑。
超越自我就是超越現(xiàn)實自我而成為理想自我的過程,自我是在超越自我的過程中不斷發(fā)展完善的。
父母吵架,甚至家暴,這些原生家庭的問題并不是個體的錯,而是家庭的錯,因此不能也無法改變個體的現(xiàn)狀。