A.個(gè)案工作
B.家庭工作
C.社區(qū)工作
D.小組工作
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你可能感興趣的試題
A.個(gè)性因素
B.共性因素
C.保護(hù)性因素
D.社會(huì)性因素
A.一般學(xué)生
B.有學(xué)習(xí)困境的學(xué)生
C.有暴力傾向的學(xué)生
D.處境不利的學(xué)生
A.為家庭困難學(xué)生提供服務(wù)
B.實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的目的
C.促進(jìn)學(xué)生人格完善
D.為國(guó)家培養(yǎng)全面發(fā)展的人才
A.問(wèn)題群體學(xué)生
B.個(gè)性群體學(xué)生
C.叛逆群體學(xué)生
D.特殊行為群體學(xué)生
最新試題
抗逆力是能力、過(guò)程與結(jié)果的統(tǒng)一。
師生關(guān)系是教育過(guò)程中人與人之間最基本的、最重要的人際關(guān)系。
在幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)考核時(shí)，社工通過(guò)與學(xué)生交談等方式協(xié)助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)考試的意義，端正考試動(dòng)機(jī)，這叫認(rèn)知引領(lǐng)。
學(xué)校社會(huì)工作者的工作職責(zé)是什么？
小學(xué)生階段是獲得社會(huì)自我的時(shí)期，學(xué)習(xí)角色是其中重要的內(nèi)容，角色意識(shí)的建立，標(biāo)志著小學(xué)生社會(huì)自我趨于形成。
特殊家庭學(xué)生的類型有什么？
保護(hù)兒童防止虐待只是家庭與學(xué)校的責(zé)任，社會(huì)基本不負(fù)責(zé)任。
高校社會(huì)工作需要遵循的價(jià)值原則包括哪幾點(diǎn)？
學(xué)校個(gè)案輔導(dǎo)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？
具有分裂樣型人格障礙傾向的學(xué)生主要特點(diǎn)是孤獨(dú)。